1. ( ) 之于 乡村 相对于 ( ) 之于 精神

A.振兴;传递 B.美丽;打起

C.城市;发扬 D.村民;人类

2. 赏花∶赏月∶赏秋香

A.思君∶思国∶思社稷 B.墙里∶墙外∶满是春

C.春去∶春来∶春常在 D.一山∶一水∶一圣人

3. 多年来，科学家不断发现：贫穷家庭给儿童造成的负面效应。多项研究表明：低收入家庭的儿童在起跑线上就输了——他们的词汇测试分数更低，在课堂上更难集中注意力。

以下哪项如果为真，最能削弱上述观点?

A.匡衡凿壁偷光，终成大文学家

B.长期饥饿会重塑儿童的大脑，给儿童带来压力

C.贫穷会限制人的想象力

D.很多贫困家庭的孩子，后来事业更成功

4. 某研究中心通过实验对健康男性和女性分辨不同物体发出的声音能力进行了研究。起初，每次只发出一种声音，要求被试者说出发出声音的物体是什么，男性和女性都非常轻松地完成了任务;后来多种声音同时发出，要求被试者说出声音发出物有哪些，与男性相比女性完成这项任务要困难得多，有时她们甚至认为不同声音是由同一物体发出。研究人员由此得出：在嘈杂环境中准确分辨发出声音的物体，男性要胜过女性。

以下哪项如果为真，最能支持研究者的结论?

A.在实验使用的嘈杂环境中，有些声音是女性熟悉的声音

B.在实验使用的嘈杂环境中，有些声音是男性不熟悉的声音

C.在安静的环境中，人的注意力容易分散;在嘈杂的环境中，人的注意力容易集中

D.在嘈杂的环境中，男性注意力更易集中

1.【答案】A

【解析】分别将选项代入题干，确定逻辑关系。

A项，振兴乡村和传递精神都是动宾短语，前后逻辑关系一致;

B项，美丽的乡村是修饰关系，打起精神是动宾短语，前后逻辑关系不一致，排除;

C项，城市和乡村是并列关系，发扬精神是动宾短语，前后逻辑关系不一致，排除;

D项，村民和乡村是对应关系，精神是人类的属性，前后逻辑关系不一致，排除。

因此，选择A选项。

2.【答案】A

【解析】第一步，确定题干逻辑关系。

赏花、赏月、赏秋香均为动宾关系。

第二步，辨析选项。

A项，思君、思国、思社稷均为动宾关系，与题干逻辑关系一致;

B项，墙里、墙外都是偏正结构，与题干逻辑关系不一致，排除;

C项，春去、春来是主谓关系，与题干逻辑关系不一致，排除;

D项，一山、一水、一圣人都是偏正结构，与题干逻辑关系不一致，排除;。

因此，选择A选项。

3.【答案】D

【解析】第一步，确定题型。

根据提问方式中出现“削弱”，确定为削弱论证。

第二步，找论点和论据。

论点：贫穷家庭给儿童造成的负面效应。

论据：低收入家庭的儿童的词汇测试分数更低，在课堂上更难集中注意力。

第三步，辨析选项。

A项，削弱论据。匡衡凿壁偷光，终成大文学家，是说匡衡家庭贫困而读书刻苦，是正面效应，削弱论据，保留。

B项，增加论据。长期饥饿是贫穷的一种表现，带来压力是一种负面影响，增加一个新的论据，可以加强，排除。

C项，增加论据。限制人的想象力是一种负面影响，可以加强，排除。

D项，削弱论点。很多贫困家庭的孩子，后来事业更成功，对论点贫穷家庭给儿童造成的负面效应的直接削弱。

第四步，强弱力度比较。

题干论点是指所有家庭贫困的家庭都会对儿童造成负面影响，D项指有的贫困家庭没有对儿童产生负面影响，是题干论点的矛盾关系，削弱力度最强。A项，某个贫困家庭没有对儿童产生负面影响，可以看成一个特例，削弱力度没有D项强。

因此，选择D选项。

4.【答案】D

【解析】第一步，确定题型。

根据提问方式中出现“支持”，确定为加强论证。

第二步，找论点和论据。

论点：在嘈杂环境中准确分辨发出声音的物体，男性要胜过女性。

论据：整个实验过程。

第三步，辨析选项。

A项，不确定选项。题干中说的发出物体的声音，而选项是有些声音， 熟悉这个声音不一定熟悉这个声音的发出的物体。并且有些也不确定，如果有20个声音 那么女性熟悉的有2个，在剩下18个里面也不容易分辨，所以A项不确定，排除。

B项，不确定选项。题干中说的发出物体的声音，而选项是有些声音， 熟悉这个声音不一定熟悉这个声音的发出的物体。且男性熟悉的声音，并没有提及女性是否熟悉，排除。

C项，无关选项。题干进行的是男女对比，而C项阐述的是对人的影响，无法比较男女谁更强，排除。

D项，加强选项。在嘈杂的环境中是更需要好的注意力的，D说男性注意力更易集中，所以D有力的支持了研究者的结论。

因此，选择D选项。