9. 青少年合理适当的使用电子产品能开阔眼界,完善知识结构、扩大交际圈,但不科学的使用会带来视力下降、生活作息不正常,学习成绩变差等负面影响,这给我们的哲学其实启示是()
A. 要区分失误事物的内因与外因
B. 要坚持一分为二的看问题
C. 矛盾具有普遍性和特殊性
D. 主要矛盾在矛盾体系中起主导作用
10. 古希腊著名哲学家苏格拉底说过:“问题是接生婆,它能帮助新思想的诞生。”这句话启示了()
A. 认识是实践的基础和来源
B. 理论是为了解决实际问题而产生的
C. 实践和认识永远都是同步发展的
D. 认识活动具有主观随意性
11. 将鲶鱼放进沙丁鱼鱼槽里,运用鲶鱼的“威胁”的作用,来促使没有危机意识的沙丁鱼不停游动,保证沙丁鱼运输过程中不缺氧,体现的哲理是()
A. 矛盾双方不可调和
B. 外因对事物的影响不那么重要
C. 外因是事物变化的条件
D. 矛盾双方同归于尽
12. “只有自制的人才配享有自由”这句话蕴含的哲理是()
A. 自由是绝对的
B. 自由是相对的
C. 自由是做想要做的事
D. 自由就是不被束缚
9. B【解析】本题考查唯物辩证法。青少年合理适当的使用电子产品能开阔眼界,完善知识结构、扩大交际圈,但不科学的使用会带来视力下降、生活作息不正常,学习成绩变差等负面影响,表明电子产品对于青少年而言是一把双刃剑,既有利又有弊,我们要用一分为二的观点看待电子产品。故本题正确答案为B项。
10. B【解析】本题考查认识论。问题是接生婆,它能帮助新思想的诞生,即新思想的诞生是为了解决问题,“新思想”便指理性认识,“问题”便是实践中遇到的实际问题,可“接生”指代实践,即认识的产生是因为实践的需要。题干表明实践是认识的来源,A项说法错误;
B项说正确,理性认识是为了实践而产生的;
C项说法错误,实践和认识并不总是同步发展;
D项错误,认识要受到实践的制约,并非具有主观随意性。故本题正确答案为B项。
11. C【解析】本题考查对立统一规律。内因是事物发展的根据,外因是事物发展的条件。题中利用鲶鱼刺激沙丁鱼游动,保证沙丁鱼不缺氧体现了外因的作用。C项说法正确。
A项说法错误,矛盾既对立又统一,矛盾双方在一定条件下可以相互转化,即矛盾双方并非不可调和;
B项说法错误,题干强调外因对事物的作用;
D项“同归于尽”说法错误,矛盾双方是既对立又统一的关系,“同归于尽”说法错误。
故本题正确答案为C项。
12. B【解析】本题考查哲学概述。黑格尔说过自律是自由的第一条件。自由是相对的、有条件的,离开了自制的自由将会被欲望所支配,拥有自制的自由才是人类真正的自由。题干中“自制的人才配享有自由”便体现了自由的相对性。故本题正确答案为B项。